Na manhã do dia 6 de junho, os estudantes da EE Azevedo Junior participaram de uma vivência dirigida ao Lar das Moças Cegas (LMC), unindo inclusão e educação ambiental. A atividade foi organizada pelas professoras Daniela Andrade, Flávia Landinho e Nara Amorim, responsáveis pelas disciplinas eletivas “Mentes Oceânicas” e “Dados da Vida”. Durante as aulas, os alunos construíram modelos táteis de animais marinhos com o objetivo de permitir uma experiência sensorial acessível às pessoas com deficiência visual.

Durante a visita ao LMC, os estudantes da rede apresentaram os projetos e compartilharam informações sobre o ambiente marinho e a importância da Década do Oceano. Em seguida, os profissionais do Instituto conduziram uma atividade na qual os participantes foram vendados e convidados a transitar por um ambiente simulado, realizando tarefas cotidianas sob a perspectiva de uma pessoa cega ou com baixa visão, como, por exemplo: preparar alimentos, organizar a cama e utilizar eletrodomésticos. Além disso, participaram do goalball: um esporte paralímpico desenvolvido para pessoas com deficiência visual.

O encontro não apenas ampliou o conhecimento de todos os participantes sobre a biodiversidade marinha, como também promoveu a empatia, a acessibilidade e o diálogo entre escola e comunidade. A experiência foi relatada com entusiasmo pelos estudantes ao retornarem à escola, demonstrando o impacto positivo da iniciativa.

A EE Azevedo Junior desenvolveu uma proposta pedagógica direcionada à recomposição de aprendizagens e ao nivelamento dos estudantes no componente curricular de Língua Portuguesa.

Com base nos resultados obtidos na Prova Paulista e no simulado SAEB, os alunos foram organizados em grupos conforme o nível de proficiência. Para preservar a autoestima dos estudantes e evitar qualquer tipo de exposição, bem como facilitar a organização mantendo um ambiente motivador e acolhedor, cada turma recebeu o nome de um piloto da Fórmula 1: Felipe Massa, Rubinho Barrichello e Ayrton Senna.

As atividades foram planejadas e elaboradas especificamente para atender às necessidades específicas de cada grupo, priorizando as competências fundamentais e os descritores com menor desempenho nas avaliações internas e externas, por meio da revisão de conteúdos voltados à interpretação de texto.

Os professores de Língua Portuguesa conduziram o exercício com a colaboração de docentes de outras disciplinas, os quais selecionaram textos e temas relacionados às respectivas áreas de conhecimento.

A atividade faz parte do planejamento da Unidade Escolar para fortalecer e nivelar as aprendizagens, contribuindo com os resultados dos estudantes nas avaliações em larga escala.

A Diretoria de Ensino – Região Santos (DERS) esteve entre as participantes do Circuito Educacional – “Antissemitismo: Passado, presente e futuro”, uma iniciativa promovida ao longo de 2024 pela equipe de Sala de Leitura da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEDUC), em parceria com a organização internacional StandWithUs.

Com o objetivo de promover a reflexão crítica e o diálogo sobre temas importantes como preconceito, identidade e a construção da paz, o projeto foi inspirado no livro Cartas ao Meu Vizinho Palestino, do autor Yossi Klein Halevi. Os estudantes, com o apoio dos professores de Sala de Leitura, participaram de atividades de leitura e discussão, e ao final, produziram uma redação sobre os temas abordados.

Na DERS, o destaque foi para o estudante Yuri Ricardo, da EE Padre Bartolomeu de Gusmão, que conquistou o primeiro lugar entre os representantes da região. A redação premiada foi desenvolvida com orientação da professora de Sala de Leitura Jaqueline Barbosa.

Parabenizamos o aluno, a docente bem como toda a equipe escolar pelo empenho e resultado alcançado. Projetos como esse reforçam a importância da educação de qualidade na construção de uma sociedade mais justa, empática e consciente.

Na sexta-feira, 28 de março, as Professoras Especialistas em Currículo (PECs) Silvana Costa e Juliana Oliveira, do Núcleo Pedagógico da Diretoria de Ensino – Região Santos, realizaram uma Orientação Técnica voltada aos Professores Articuladores de Sala de Leitura.

O encontro foi marcado por momentos de estudo, escuta e troca de experiências entre os participantes. Também foram abordadas as diretrizes do Programa Sala de Leitura, enfatizando a importância do acolhimento e do trabalho articulado entre os professores, coordenadores pedagógicos e gestores.

Durante a formação, também foram discutidas estratégias para impulsionar o uso qualificado do acervo e dos recursos disponíveis, fortalecendo a construção de ambientes escolares mais criativos, inclusivos e inspiradores, que despertem nos alunos o interesse pela leitura.

Na semana passada, o PEC Eduardo Mattos, do Núcleo Pedagógico da Diretoria de Ensino Região Santos, esteve na EE Professora Alzira Martins Lichti para realizar um ciclo de palestras sobre bullying e cyberbullying.

A iniciativa reuniu estudantes, familiares, professores e funcionários da Unidade Escolar, com o objetivo promover a conscientização sobre o tema. Durante as formações, foram discutidos os impactos do bullying e do cyberbullying, além de estratégias de prevenção e combate a essas práticas, reforçando a importância de escolas seguras e inclusivas para toda a comunidade escolar.

Os estudantes do Ensino Médio da Escola Estadual Professor Francisco Meira estão aprendendo física por meio de atividades dinâmicas que aproximam o conteúdo teórico das vivências cotidianas. Conduzidas pelo professor Adriano Luizon – Cursista Multiplicador no programa MultiplicaSP – a execução das atividades envolve metodologias ativas e recursos digitais para tornar o aprendizado mais lúdico e educativo.

Uma das práticas envolve a plataforma online Wordwall, que permite a criação e execução de jogos educativos personalizados com base no conteúdo das aulas. Dessa forma, os alunos revisam os temas aprendidos de maneira interativa, promovendo o estudo contínuo e incentivando uma competição saudável entre os colegas.

Outra estratégia que tem cativado os estudantes são os experimentos práticos. As atividades incluem a ilustração da força de campos magnéticos utilizando limalha de ferro e palha de aço, além da construção de bússolas caseiras com agulhas imantadas. Essas ações, associadas ao material digital, ajudam os jovens a visualizarem e compreenderem os fenômenos físicos de modo mais concreto.

Iniciativas inovadoras como essas reforçam a importância da formação continuada dos professores, bem como a troca de experiências e a implementação de práticas pedagógicas que conectam os conhecimentos teóricos e práticos. Assim, as aulas se tornam mais atrativas e eficazes, contribuindo para a aprendizagem dos estudantes e despertando maior interesse pela ciência.

As escolas estaduais Benevenuto Madureira, Alzira Martins Lichti, Marquês de São Vicente e Pastor Jaconias Leite da Silva aderiram ao “Programa Escola Azul”, projeto que integra a cultura oceânica ao currículo escolar. A iniciativa tem como objetivo promover uma educação consciente e sustentável, incentivando os estudantes na tarefa de construírem um futuro melhor.

Coordenado pelo projeto Maré de Ciência, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), o programa é reconhecido pela Unesco, a agência das Nações Unidas e está alinhado com os objetivos da Década da Ciência Oceânica da ONU. No Brasil, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação é o ponto focal da iniciativa que se estenderá até 2030.

Há 15 anos, a Escola Estadual Pastor Francisco Paiva de Figueiredo realiza um projeto dinâmico com os alunos de Ensino Médio, integrando assuntos de geopolítica e alimentação de acordo com os setores da economia. Coordenado pela professora Iracema Elaine de Oliveira, o projeto intitulado “Os Setores da Economia” conta com a participação de todos os professores da Unidade Escolar, que realizam avaliações contínuas, considerando tanto o desenvolvimento das competências dos alunos quanto o engajamento na atividade.

Na prática, os alunos são organizados em grupos, sendo cada um responsável por pesquisar um alimento específico de determinado setor da economia. Depois disso, compartilham os resultados de maneira oral e expositiva, em formato de aula invertida, finalizando em uma confraternização onde todas as receitas são degustadas com os demais colegas.

A iniciativa foi apresentada aos demais docentes da rede estadual, também cursistas do programa #MultiplicaSP, da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, como exemplo boas práticas pedagógicas. A cada edição, o projeto é atualizado, incorporando novas estratégias de ensino como o uso de metodologias ativas e o material digital.

Os alunos da Escola Estadual Jardim Vicente de Carvalho, em parceria com a UNESP São Vicente e a Fundação Florestal, desenvolveram e instalaram ontem (22) a primeira Eco Barreira de Bertioga. Localizada no acesso ao Rio Itapanhaú, o projeto impedirá que resíduos das galerias pluviais cheguem ao seu leito, contribuindo para a limpeza das águas da região.

A Eco Barreira funciona de maneira simples e eficiente: tudo que é coletado passa por uma seleção, pesagem e registro. Além das manutenções semanais, as empresas responsáveis pelas embalagens recolhidas são informadas sobre a situação e, a partir disso, os colaboradores sugerem ações publicitárias para conscientização dos consumidores.

Confira a reportagem produzida pela equipe de jornalismo da TV Cultura:

No dia 28 de setembro, alunos de Ensino Fundamental II das escolas estaduais EE Humberto de Alencar Castelo Branco, EE São Francisco de Assis e EE Canadá, acompanhados pelo Professor Especialista em Currículo Fábio Lessa, participaram da primeira edição da Mostra de Barcos a Vapor (MOBVAP) junto a outras Unidades Escolares estaduais, municipais e particulares da região.
A competição desafiou os estudantes a aplicarem conceitos de física e tecnologia na construção de pequenos barcos movidos a vapor, promovendo a criatividade e a inovação. Entre as equipes participantes, a EE Humberto de Alencar Castelo Branco conquistou o 2º lugar.
Parabenizamos todos os participantes pelo empenho e dedicação!

Equipe da EE Humberto de Alencar Castelo Branco em momento de premiação pelo 2º lugar.

PEC Fabio Lessa, acompanhado do idealizador do evento – Dr Enrique, membros do alto comando da Marinha do Brasil e representantes de outras instituições participantes.