A atividade foi desenvolvida pela professora Kátia Cristina Vite

Os estudantes do 6º ano B do Ensino Fundamental da Escola Estadual Professor Zenon Cleantes de Moura, da Fabril, cidade de Cubatão, jurisdicionada à Diretoria de Ensino – Região Santos, participaram de uma atividade competitiva durante aula de Protagonismo Juvenil, ministrada pela professora Katia Cristina Vite, no último dia 16 de agosto, quarta-feira.

De acordo com a professora, a atividade propôs que os estudantes acertassem os nomes dos filmes ou séries com emojis, utilizando a estratégia de realizar o protagonismo de competir com outro grupo e saber ganhar ou perder, com o objetivo de desenvolver habilidades em grupo e desenvolver equilíbrio emocional para concluir a ação, que foi realizada em sala de aula, utilizando TV e internet. Ao final o objetivo da atividade foi alcançado, pois os estudantes trabalharam a aceitação de ganhar e perder um jogo ou competição.

Projeto Profissões 3ª série

Leia a matéria completa em: https://desantos.educacao.sp.gov.br/estudante-do-9o-ano-do-pei-da-escola-zenon-e-campeao-no-voto-popular-do-projeto-camera-educacao-da-tv-tribuna/

Estudantes do 6º ano A realizam avaliação diagnóstica de Ciências

Os estudantes do 6º ano A da Escola Estadual Professor Zenon Cleantes de Moura, da Fabril, cidade de Cubatão, escola jurisdicionada à Diretoria de Ensino – Região Santos, participaram de uma avaliação diagnóstica da disciplina de Ciências, aplicada pelo professor Lucas Ferreira dos Santos, no último dia 24 de agosto, quinta feira, objetivando possibilitar ao professor reavaliar as metodologias utilizadas nas aulas e realizar um levantamento dos estudantes que não conseguiriam compreender o conteúdo.

Segundo o docente a avaliação foi realizada por meio de perguntas objetivas. “Depois de muita explicação e exercícios de fixação no caderno, chegou a hora de uma avaliação diagnóstica por meio de questões objetivas”, comenta ele, que afirmou que como resultados foi possível identificar, reavaliar e verificar os conteúdos e o conhecimento dos estudantes para o professor melhorar o ensino-aprendizagem. A partir do diagnóstico, será possível elaborar ações para atingir os objetivos esperados e suprir as necessidades.

Destacamos ser de extrema importância a troca de experiências bem-sucedidas entre as escolas da rede. O objetivo é que essa prática possa promover o aprimoramento das ações pedagógicas levando, assim, à melhoria da qualidade de ensino.

“Não encontrei dificuldades na utilização da plataforma, estudei previamente o material e só depois da análise segui com as orientações aos estudantes.
Enviei os convites e projetei a tela para que os estudantes acompanhassem em tempo real o “aceite” dos convites e a edição dos nomes na plataforma. Tenho iniciado as aulas Khan com a projeção da evolução da turma e as respectivas notas.”
Professora Fernanda Aparecida Salvador Navarro – PEI EE Prof. Gracinda Maria Ferreira.

Nos dias 24 e 25 de agosto, os Diretores, COEs e CGPGs, das escolas que fazem parte do Programa de Ensino Integral, participaram do encontro de apoio formativo com foco no aprimoramento do tema Princípios e Premissas.

Foram dias bastante produtivos que, com certeza, repercutirão positivamente na qualidade do trabalho dos gestores junto às equipes PEI.

A Aula Khan tem como intencionalidade pedagógica apoiar a compreensão dos níveis de aprendizagem individual dos estudantes, facilitando seu diagnóstico e amparando a seleção de recursos para fortalecer e diversificar as práticas pedagógicas em Matemática. Possibilitar a construção de trilhas personalizadas através da interação entre estudantes e a plataforma, respeitando os diferentes ritmos e níveis de aprendizagem através da interação com tecnologia educacional de abordagem gamificada.

“Semana de aplicação do Khan Academy, inicialmente, os estudantes tiveram algumas dificuldades para acessar e entender a plataforma, porém com o tempo eles ficaram bem tranquilos vendo os vídeos e resolvendo as atividades. O interesse deles foi muito positivo, a colaboração entre as duplas produtivas demonstrou que com o tempo a atividade deve fluir com mais facilidade, trazendo bons resultados.”

Professor Raphael Peres Correia dos Santos – 8° ano – PEI EE Prof. Gracinda Maria Ferreira.

Realizamos no dia 4 de agosto de 2023, a formação de CGP e CGPAC, apresentando as novas plataformas que serão utilizadas nas aulas de Língua Portuguesa e Matemática.
Destacamos o engajamento de todos na replicabilidade com os docentes.